segunda-feira, 5 de novembro de 2012
Curso Introdução a Educação Digital: ação de planejar no interior da escola.
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Podemos analisar que quanto maior o letramento digital, melhor será o desempenho dos alunos. Essa afirmação está em busca de comprovação através da pesquisa. O homem do século XXI, está sendo constantemente bombardeado por informações diversas, em meios variados de comunicação e imerso em um oceano de conteúdos diferentes. Cabe o educador despertar nos alunos a curiosidade de buscar sua inserção digital na sociedade.
Vamos refletir sobre o uso da tecnologia na sala de aula:
1. A escolha de um aspecto que você considera como um ganho na leitura e escrita digital;
Percebo que com a leitura e a escrita digital os alunos e os professores tem um ganho muito valioso, que são os conteúdos diversificados da internet como fonte de pesquisa ampla e significante.
2. Agora, a escolha de um aspecto que você considera como uma perda nesse processo;
No entanto, o que ocorre é que é esse ganho valioso à educação, pode ser também considerada como uma perda significante no processo, pois os jovens acabam simplesmente copiando de forma automática os conteúdos a serem trabalhado sem ao menos ler o que estão fazendo.
3.
O que fazer para que tal perda possa vir a ser minimizada?
É necessário que alunos e professores reconheçam que usabilidade está relacionada ao tipo de aplicação em questão, perfil dos usuários, contextos de utilização, e o educador pode orientar os alunos.
4.O que fazer para potencializar tal ganho?
Podemos analisar que quanto maior o letramento digital, melhor será o desempenho dos alunos. Essa afirmação está em busca de comprovação através da pesquisa. O homem do século XXI, está sendo constantemente bombardeado por informações diversas, em meios variados de comunicação e imerso em um oceano de conteúdos diferentes. Cabe o educador despertar nos alunos a curiosidade de buscar sua inserção digital na sociedade.
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